Lav din egen utålmodige podcast

Nu er det jeres tur til at producere podcast. I skal i grupper producere en episode, hvor I er De utålmodige.

Det skal naturligvis handle om bæredygtighed og Verdensmål. Måske er I også blevet lidt mere utålmodige efter at have hørt podcasten Verdenstimen: De utålmodige.
Nu får I nemlig mulighed for at være med til at sprede budskabet om, at Verdensmålene gælder for os alle, og at vi også her i Danmark skal sætte tempoet op og trække i arbejdstøjet.
Hvis vi skal nå i mål med alle 17 Verdensmål, så er det nemlig tid til handling!

Vi håber dog også, at I har mærket det håb, som Matias taler om i alle episoderne. For det er nemlig muligt at skabe forandringer. Og der er allerede sat mange gode projekter i gang. Det skal I naturligvis også arbejde med i jeres episoder.

Skab med innovation

I podcastforløbet skal I arbejde innovativt med at skabe jeres lydfortællinger.

Når man arbejder innovativt, handler det om at få ideer til - og gennemføre løsninger, der kan skabe værdi for andre.
Og det er jo lige præcis det, I skal med jeres podcast. I kan nemlig gøre som Matias, Connie, Katherine og deres gæster. I kan være med til at skabe fokus, opmærksomhed og handling med jeres stemmer.

Først skal I have valgt, hvilket område I skal arbejde med. Måske har I lyst til at arbejde videre med det samme Verdensmål? Måske vil I vælge et nyt. Det er helt op til jer.

Inden I starter, er der to hjemmesider, som I skal kende.

Verdensmål.org er Danmarks officielle Verdensmålsside. Her finder i alt om Verdensmålene. I finder nyheder om målene i Danmark, baggrund, materialer og ikoner.
Brug hjemmesiden flittigt i jeres arbejde.

Verdens Bedste Nyheder Som I hørte Matias fortælle, er Verdens Bedste Nyheder et uafhængigt medie, der laver konstruktiv journalistik og kampagner om fremskridt og løsninger på verdens udfordringer. På hjemmesiden finder I inspiration til, hvordan I kan skabe håb i jeres podcast.

Når I har valgt jeres fokus, og hvilke Verdensmål I vil arbejde med, skal I formulere jeres arbejdsspørgsmål:

Hvordan kan vi hjælpe ____________ til at blive klogere på ________________

Lad arbejdsspørgsmålet være udgangspunktet for jeres videre arbejde. Nu er I klar til at gå videre.

Det innovative forløb

I skal igennem fire faser i arbejdet med jeres podcast. Materialet bygger nemlig på en model, der hedder FIRE-modellen.
Forløbet består af disse fire faser:

• Forståelsesfasen - hvor I skal fordybe jer og undersøge mere om de temaer, I vil arbejde med i jeres episode.
  I træner jeres omverdenskompetence når I arbejder med Verdensmålene.
• Idéfasen - hvor I skal få gode idéer sammen og udvælge de bedste.
  I træner jeres evne til samarbejde, når I sammen skaber nye idéer.
• Realiseringsfasen - hvor I skaber jeres podcast.
  I træner jeres kreative kompetencer, når I eksperimenterer med lyduniversets mange muligheder.
  I træner jeres evner til handling, når I viser, at vi alle kan bidrage til forandringer.
• Evalueringsfasen - hvor I skal se om jeres produkt, har den ønskede effekt. I skal evaluere både processen og produktet.
  I træner jeres personlige ressourcer, når I evaluerer jeres projekt.

Lad os så komme i gang!

Forståelsesfasen

I forståelsesfasen skal I have styr på jeres viden om de temaer, som I skal arbejde med i jeres podcast. Det er i denne fase, I får styr på eksisterende viden, altså det I allerede ved. Det er også i forståelsesfasen, I skal have styr på, hvad der skal undersøges nærmere, og hvem der kan hjælpe jer med yderligere informationer og viden.

I er faktisk allerede i gang med forståelsesfasen. Den startede allerede inden I lyttede til jeres episode første gang, da I arbejde med jeres forforståelse. I talte om hvilke forventninger I havde til episoden. Her brugte I jeres eksisterende viden om Verdensmålene.

I var også i forståelsesfasen, da I lyttede til jeres episode af Verdenstimen: De utålmodige og da I arbejde med episoden efterfølgende. Her fik i ny viden om Verdensmålene.

Jeres arbejde med podcasten Verdenstimen: De utålmodige har sikkert også givet jer inspiration til, hvordan en podcast kan bygges op med speak, gæster, tilbageblik, lydeffekter, musik med mere. Alt det kommer I til at arbejde meget mere med i forløbet.

Men først skal I forstå jeres tema og det Verdensmål, I har valgt at arbejde med.

• Hvad ved I allerede om Verdensmålet?
• Hvad skal I undersøge nærmere?
• Hvilke erfaringer har I med de temaer, Verdensmålet handler om?
• Hvordan kan I bruge jeres arbejde med episoden af Verdenstimen: De utålmodige?
• Hvordan kan I bruge verdensmaal.org?
• Hvordan kan I bruge verdensbedstenyheder.dk?
• Hvem kan hjælpe jer med at få mere viden om jeres Verdensmål?

Idegenerering

I skal nu videre med forberedelserne til jeres podcast.

Det er tid til at få idéer til, hvordan I kan skabe en podcast, som andre har lyst til at lytte til.

Det kan godt være svært at få gode ideer på kommando. Derfor skal I først lave en lille idégenereringsøvelse. Den kan hjælpe jer i gang med at tænke kreativt.

Øvelsen er lavet i samarbejde med Fonden for Entreprenørskab.

Øvelse

Se videoen og lav efterfølgende øvelsen sammen med jeres gruppe.

Spille Idégenerering

Vi håber øvelsen fik sat gang i nogle kreative tanker.

Øvelse

I skal nu lave idégeneringsøvelsen igen.

Denne gang skal I opfinde gode idéer til jeres podcast.

En deltager starter med at finde på en ting.

Den næste deltager anerkender idéen og bygger videre på idéen.

Sådan fortsætter I.

Eksempel:

Deltager 1:

“Jeg synes, vi skal finde en jingle, der signalerer håb”

Deltager 2:

“Det jeg godt kan lide ved, at vi signalerer håb, der er at vi kan få andre til at skabe forandringer. Jeg synes også vi skal finde nogle håbefulde nyheder på Verdenbedstenyheder.dk”

Deltager 3:

Det, jeg godt kan lige ved….

Skab overblik over jeres idéer

Nu har I sikkert fået samlet en masse idéer til jeres podcast. Sørg for at tegne eller skrive jeres idéer ned. Så har I overblikket, når I skal udvælge de bedste idéer.

Når I har fået styr på jeres idéer og fået lavet en prioritering og udvælgelse, så er det tid til at gå til realiseringsfasen.

Realiseringsfasen

Nu er vi kommet til selve produktionen af jeres podcast.

Til arbejdet skal I bruge:

• Jeres arbejdsspørgsmål, der er jeres røde tråd i arbejdet.

Hvordan kan vi hjælpe _________ til at blive klogere på __________

• Oversigten over jeres idéer
• Viden om jeres Verdensmål fra verdensmaal.org 
• Nyheder fra verdensbedstenyheder.dk
• Øvrig viden indsamlet i forståelsesfasen

Indholdstyper

I arbejdet med jeres podcast får I brug for forskellige typer af lyd. Med lyde og musik kan man skabe stemninger og vække følelser hos den, der lytter. Lydene kan bruges til at påvirke lytterens evne til at skabe indre billeder, mens de lytter.

I kan anvende

• Musik
  Bruges ofte som underlægningsmusik og til at skabe dynamik og stemning i fortællingen. I kan også bruge musik som en jingle, som det er gjort i Verdenstimen: De utålmodige.
• Lydeffekter
  Bruges til at forstærke stemninger og følelser. Det kan f.eks være lyden af havet, en bil, der dytter, et barn, der griner m.m
  Effekterne kan give lytteren en fornemmelse at være et særligt sted, selvom podcasten i virkeligheden er optaget i et studie.
• Reallyde
  Lyde, der stammer fra omgivelserne. Det gælder forskellige baggrundslyde som tale, trafik, en kaffemaskine og meget andet. Disse lyder er optaget i naturlige omgivelser.

Vi har samlet en oversigt over gode steder på nettet, hvor I kan finde både musik og lyd, der kan anvendes i jeres podcast.

I finder oversigten på Medier for alle

Opbygningen

Jeres podcast kan bestå af forskellige elementer:

• Anslag
  Anslaget skal vække lytterens interesse. Det skal gøre lytterne nysgerrig og give dem lyst til at lytte videre.
• Intro
  I introen bliver podcastens deltager og indhold introduceret. Man kan sige, at “scenen bliver sat”.
• Speak
  Et speak er indtaling af en planlagt tekst. Det skal gerne fremstå naturligt og ikke oplæst, men det er ikke fri tale.
  Det er vigtigt at speaket er behageligt at høre på og virker afslappet og autentisk.
• Samtaler
  En samtale er en fri snak mellem to eller flere personer. En samtale kan godt være planlagt, men den vil være fri og spontan
• Interview
  Et interview er, når man stiller spørgsmål til en der ved noget om podcastens emne. Interviewet vil ofte være planlagt, men svarene er ikke nedskrevet ordret.
  Find inspiration til at stille gode spørgsmål i denne video.
  Videoen er lavet i samarbejde med Fonden for Entreprenørskab.
• Reportage
  I en reportage tager man lytteren med ud i virkeligheden. Værten fortæller, hvad der ses og sanses på turen.
• Outro
  En outro er podcastens afslutning. En outro består ofte af musik kombineret med en tak til de medvirkende og dem, der lyttede med. I kan også kreditere dem, der har været med til at skabe podcasten.

Elever i 7.-10. klasse kan deltage i DM i Skolepodcast, der er en konkurrence som Skoletube, Alinea og Podcast i Skolen står for. Det er en god måde at sikre jer, at I får lyttere til jeres podcast.

I kan deltage i DM i Skolepodcast i kategorierne fiktionspodcast, faktionspodcast eller læringspodcast. Læs mere på hjemmesiden og tal med jeres lærer om muligheden for at være med. Husk, hvis I skal deltage i DM i Skolepodcast, må jeres episode højst vare seks minutter.

Produktionsplanen skabes

Inden I starter optagelserne, skal I have lavet en plan for jeres produktion.

I kan se et eksempel på en produktionsplan her. Det er fra episoden “Tak skal du have biologi”.

Planen består af punkterne:

• Tidskode
  Her noterer I, hvornår et element skal indsættes, og hvor længe det skal vare.
  Her holder I styr på længden af jeres episode.
• Indhold
  Her noterer I, hvilket type indhold der skal sættes ind.
• Deltager
  Her noterer I, hvem der skal deltage.
• Lydeffekter
  Her noterer I, hvilke lydeffekter I vil bruge..
• Ansvarlig
  Her noterer I, hvem der er ansvarlig for den del af indholdet.

I kan hente en tom produktionsplan her.

Brug skabelonen til at lave en produktionsplan over jeres podcast.

Optagelsen

Nu skal I i gang med at lave jeres optagelser. I kan lave jeres optagelser på telefon, tablet eller computer. I kan også vælge at bruge en lydoptager. Det afhænger af, hvilket udstyr I har til rådighed.

Det vigtigste er, at I anvender en mikrofon til optagelserne. Det behøver ikke være en dyr mikrofon. Selv et almindeligt headset vil give en forbedring i lydkvaliteten.

Husk altid at lave en lydprøve, før I laver de endelige optagelser.

Lyt efter om der er forstyrrende elementer i baggrunden.

Tag hellere et klip om en gang for meget end en gang for lidt. Det kan være vanskeligt at genskabe lydbilledet, hvis et klip skulle mangle.

Redigeringen

Når I har jeres optagelser i hus, skal I i gang med redigeringen.

Der findes mange forskellige programmer, nogle er gratis, andre kræver et abonnement.

Til redigeringen kan I for eksempel bruge:

• WeVideo
  Findes på Skoletube både i webversion og til tablet/telefon. Et rigtig godt program med et stort bibliotek, hvor der kan finde både musik og lydeffekter.
  Se vejledning
  Se flere vejledninger til programmet på Skoletubeguide
• Audacity
  Gratis digitalt lydredigeringsprogram, der er tilgængeligt på Windows, Mac OS X, Linux og andre styresystemer.
• Soundation
  Findes på Skoletube og rummer mange fine muligheder.
  Se vejledninger til programmet på Skoletubeguide

Når I er færdige med redigeringen, kan I dele dem med klassen, og andre interesserede.

Vi håber, de bliver glade for den.

Evalueringsfasen

Når I har delt jeres podcast med jeres modtagere og hørt deres feedback, så er det tid til at lave en evaluering.

I evalueringen skal I se på, hvad I har lært i forløbet, og hvordan den læring kan bruges en anden gang. I skal se på både faglige læring og selve processen.

Brug eventuelt disse refleksionsspørgsmål:

• Levede projektet op til vores egne forventninger?
• Hvornår kan vi mærke en interesse hos målgruppen?
• Blev I inspireret til at gøre noget, som I ikke havde prøvet før?
• Hvad ville I gøre anderledes en anden gang?
• Hvordan var samarbejdet i gruppen?
• Hvordan gik den tekniske del af arbejdet?